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2010年浙江省公务员行政能力测试考试真题参考答案


时间:2011-07-18 浏览次数:176  【华夏培训网:中国教育培训第一门户

第一部分 言语理解与表达  1.B 解析:从艰辛、动荡、摇摆与反复四个词可知,现代中国建设的道路是曲折的,符合此意的是迂回曲

第一部分 言语理解与表达

  1.B 解析:从“艰辛、动荡、摇摆与反复”四个词可知,现代中国建设的道路是曲折的,符合此意的是“迂回曲折”,比喻事物发展的曲折性;而从“摇摆和反复”看来,山重水复中感到了疑难,不知道该怎么办。第二空应为“困惑”。“循环往复”指反复进行、没有止息;“艰难险阻”指前进道路上的困难、危险和障碍:“跌宕起伏”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。

  2.A 解析:从“不仅仅……甚至”的关联中看出,“中国元素”已成为好莱坞电影导演的灵感来源,说明“中国元素”已经成为核心元素之一,不再是点缀;“点缀”指对事物加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。“卖点”指商品具备了前所未有、别出心裁或与众不同的特色、特点。“陪衬”是衬托的意思。“题材”指的是文艺作品所反映的社会生活的某些领域、社会现象的某些方面。“惟妙惟肖”形容描写模仿得到非常逼真,或是雕刻得十分逼真;“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样;“精妙绝伦”指精致美妙,无与伦比;“活灵活现”形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。电影中的动漫人物“猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤五在大高手”将中国轻功演绎的惟妙惟肖,A项符合题意。

  3.D 解析:“悖论”指在逻辑上可以推导出互相矛盾之结论,但表面上又能自圆其说的命题或理论体系。根据文句中“一方面……另一方面……”可知第一个空填“悖论”最为合适,D项符合题意。

  4.A 解析:由“回味”可知,文段第一个空应选“苦涩”或“辛酸”等与味觉相关的通感类的词汇,排除C、D两项。“辛酸”常比喻个人遭遇的悲苦,与文段是积极乐观的语境不符,排除B项。“奢望”与“希望”对应,比喻因要求过高而难以实现的希望。

  5.B 解析:“异端”的意思是异常的吉兆,现多指自认为正统者对异己的思想、理论的称呼。文中提到“将各种自己不懂的知识系统一棍子打死”,所以“异端”更加符合语境语义。罪有应得指按罪恶或错误的性质,理应得到这样的惩罚;咎由自取意为灾祸或罪过是自己招来的,指自作自受。责无旁贷意指自己的责任,不能推卸给别人;作茧自缚意为做了某件事,结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。文段侧重于危机的来源,“咎由自取”贴合题意。

  6.C 解析:“共识”的意思是指一个社会不同阶层、不同利益的人所寻求的共同认识、价值、理解。文中指出将儒家传统定义为一种“人文主义”是学界的一致观点,“共识”较其它词更符合语境,C项符合题意。

  7.D 解析:“沉寂”的意思是杳无音讯。文中提到“文学家们似乎都已经退隐到超凡脱俗的文学世界里”,所以“沉寂”更加符合语境语义。雕饰指过分地刻画修饰,符合题意。

  8.B 解析:“蜕变”意为人物或者事情发生质变,根据“以真实取代虚假,以个人反抗群体,以感性抵制理性,以平面消除深度”可知,中国当代诗歌的变化是本质上的改变,因此,选择“蜕变”。“更迭”意为轮流更替,B项符合语境。

  9.D 解析:向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。根据题意,九州学子面壁十年,生活清苦,非常向往京都的繁华,所以第一个空填“向往”,凝入表明聚集,集中的过程更加细致、耐人寻味。

  10.D 解析:跃升:跳跃式地上升,指在名次、地位、价位等方面越过前面的次第迅速上升。由原文可知,中国由“产业资本扩张阶段”开始进入到“金融资本阶段”,这是一个迅速的上升阶段,“跃升”贴合题意。

  11.A 解析:“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动:“虚张声势”指假装出强大的气势:“夸夸其谈”形容说话。写文章浮夸不切实际,表贬义:豪言壮语形容充满英雄气概的话。文段说明这些启蒙思想家的思想和言论激烈、出格,用“危言耸听”修饰最为恰当。

  12.A 解析:语焉不详:指虽然提到了,但说得不详细。闪烁其词:指不肯透露真相或回避要害问题。含糊其辞:形容有顾虑,不敢把话照直说出来。捉襟见肘:比喻十分穷困。根据词意以及文中“铺陈宏大”和“细节方面”可知是指说的不够详细,因此第一空应填“语焉不详”。高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。

  13.D 解析:“洋洋得意”形容得意时神气十足的姿态。“沾沾自喜”形容自以为不错而得意的样子。题干第一个空应是形容人们认为工业文明成就卓越而得意,“沾沾自喜”贴合题意,排除A项。第二个空涉及人性,不能用“无知”或“罪恶”描述,排除B、C两项。文段描述工业文明辉煌的物质成就,与之相对应的是人性的负面因素,“贪婪”更符合语境。

  14.B 解析:“相通”的意思是彼此沟通;连通:互相通融。文中首先指出“读书做学问,目的性太强,很难达到痛快淋漓、出神入化的地步”,紧接着表达“学问与游戏之道”的一致,表明融会贯通之意,“相通”符合文意。

  15.B 解析:“宏大”的意思是比喻事物的气势宏伟、巨大。“恢宏”的意思是宽阔、博广。“宠大”表示形体、组织、数量或程序大大超过惯常的范围或标准。“宏伟”意为规模、计划等宏大雄伟。文中针对“此书的规模”,应该用“恢宏”来装饰更符合语意。

  16.C 解析:文段中提到“三字经”,所以“老少咸宜”更加符合语境及题意。由此可知C项符合题意。

  17.A 解析:B项“贪污、受贿等职务犯罪的构成要件”与“是否有职权”属于一面对两面的错误。C项动宾搭配不当,最后一个分句应为“不断提高人民生活水平”。D项语句杂糅,应去掉“作品本身要有”或者“缺一不可”。A项没有错误,正确。

  18.B 解析:A项,应改为“绿色是多么宝贵呀!它是生命,它是希望,它是快乐”。C项应改为“今年我们公司的新年联欢晚会有以下节目:大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技”。D项应改为“我不知道这件事情怎么会变成这个样子,但是,无论如何我们都应该竭尽全力把这件事情处理好。”

  19.C 解析:由题干“不在于降临的事情本身是苦是乐,而要看我们如何去何从而对这些事”可知,这段文字意在告诉我们的是:我们面对问题的心情决定了事情的色彩,C项符合题意。

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