36、 B　解析：大肆渲染：比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。无所顾忌：没有什么顾虑、畏惧。毫不在乎：形容丝毫 不在意、无所谓的样子。由词义可知，C、D项不合文意，故排除。惶惶不安：内心害怕，十分不安。 忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。二者意思相近。再看第三空，评估：评价和估量。评价：衡量、评定其价值。对于 “风险”用“评估”更恰当。排除A项，本题答案选B。

　　37、 D　解析：文段第一空不是直接“填写”，而是后来补充的，故可排除C项。第二空，入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。细致入微 ：指描写、表演非常细腻，细小之处也充分表现出来。文段说的是有些作品虽然“真实”地再现了某些场景，但实际上并没有深入地分析和思考，仅仅是浮于表面，无法反映真正的现实，因此“入木三分 ”用在此处不合适，故排除A项。第三空，考察：实地观察调查，细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。文段侧重“观察”，故排除B项，本题答案为D。

　　38、 A　解析：指向：有针对、对着、所对的方位等意思。第一空用“指向”不合适，故排除D项。主旨：(1)主要的旨意;中心意思;要点演讲词的主旨;(2)主意、主张。由词义可知第二空用 “主旨”不合适，故排除C项。开拓：指从小到大地发展、扩大;也泛指扩大、扩充。开启：启开或打开，从某一点起等。对于“思维”用“开拓”修饰更为恰当。故排除B项，本题答案为A项 。

　　39、 D　解析：“图”书的增多，说明人们阅读力相对的下降或下滑，故可排除A、B项。混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区 别，用同一标准来对待或处理。图书的阅读主体是读者，读者的年龄、知识水平、喜好等各不相同，因此“图”书大受青睐的原因也必然是多种多样的，要具体分析，而不能用统一标准来划分，用“一概而论 ”较为合适。本题答案为D。

　　40、 C　解析：文段第一空不易判断，看第二空，悸动：因心慌而心跳得厉害。有激动不安的意思，可比喻见到心仪的人内心的活动。波动：比喻不安定，起伏不定，多指情绪波动。这两个词形容“时代的 脉搏”不恰当，故可排除B、D项。“律动”指有节奏地跳动，脉搏的跳动是有节奏、有规律的，因此用“律动”来形容更加合适。再看第三空，“领会”指领悟了事物中蕴含的道理并对 其深有体会，多与“精神”、“实质”、“意图”等抽象事物搭配。“领略”则是在了解事物的情况的基础上，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味，可以与具体的事物搭配。 第三空是与“先人们的呼喊”搭配，故应选择“领略”，排除A项。本题选C。故本题答案为C。

　　41、 D　解析：汇合：(水流)聚集;会合。汇总：(把资料、票据、数据等)汇集到一起。汇聚：聚集;会聚。汇集：聚集于，会集于。由词义可知，“汇合”和“汇总”不合适，故排 除A、B项。泄露：不应该让人知道的事情让人知道了;暴露，显露。泄漏：(液体、气体)漏出。由词义可知，“泄露”不符合文意，排除C项。本题答案为D。

　　42、 D　解析：宣讲是宣传的一种方式，指对众宣传讲述，后面一般要接宣讲的内容。因此第一空用用“宣传”更为合适。排除A、C项。限制：不让超过的界限;局限在一定范围内。控制：掌握住不 使任意活动或越出范围。烟民发展的势头没有明显的界限，故第二空用“控制”更合适。“堪忧”意为令人担忧，与前文的“让人”表述重复，故第三空应填入“忧虑”。本题选D 。

　　43、 A　解析：扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。错综复杂：形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。盘根错节：树木的根盘曲，枝节交错。比喻事情艰难复杂。根深蒂固：比喻基础稳定，不容易 动摇。由词义可知，“根深蒂固”不合文意，故排除D项。“恶名远扬”多用于罪大恶极之人，用在这里不合适，故排除B项。臭名昭著：坏名声人人都知道。谩骂：用轻慢、嘲笑的态度，长时间骂。 “谩骂”相对“吼叫”程度过重，“谢亚龙下课”还谈不上是骂声，只能说是球迷的呼声，故选择“吼叫”更合适。本题答案为A。

　　44、 B　解析：第三个空，辛酸：指辣味和酸味;比喻悲苦，伤心。“辛酸”修饰劳动不恰当，故排除C项。第四个空，春风化雨：指适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂 师长的教诲。对于“生你养你的人”不能用“春风化雨”修饰，故排除A项。礼尚往来：指礼节上重在有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。“投桃报李”比喻报答之类的东西， 暗含有投入少、回赠多之意。报答生养之恩，不能用“礼尚往来”修饰，故排除D项。本题答案为B项。

　　45、 C　解析：简捷：简单明了，直截了当;简便。简单：单纯、不复杂;经历、能力等平凡;疏略草率。简单：不复杂，单纯，草率，平凡。而“简约”是简洁、大方、精致，是形容一种层次的升 华。简洁：指(说话、行为等)简明扼要，没有多余的内容。由词义可知，第一空用“简捷”和“简洁”修饰不恰当，故排除A、D两项。延展：延长伸展;扩展;延期。延伸：向外延长、伸展;延长， 扩大宽度、大小、范围。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。一波三折：原指写字的笔法曲折多变，现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行曲折多变，很不顺利。第三空要填的词语应该与“曲曲折折 ”相对应，而不是侧重声音方面，故“一波三折”更为形象，排除B项。本题答案为C。

　　46、 D　解析：A项“博观而约取”的意思是浏览很多书，了解更多知识,但要吸取其中有用的知识。这与“由博返约，精修一门”的意思是不一样的，故A项错误。B项的列宁是一个例证， 不是文段的主旨。故排除B项。C项和D项的差别在于话题不一样，C项的话题是读书，D项的话题是治学，文段一开始就提出了关于治学的道路问题，所以C项的读书问题也仅为援引鲁迅的一个例证。故排除C项，本题答案为D。

　　47、 A　解析：通过关联词“不过”可知，文段的重点在后半段，读不同的书可以养不同的气，谈的都是“养气”的问题。A项“读书可以养气”正是文段的主旨。B项是文段中 的一个细节，不是主旨，故排除。C项，文中说“血气方刚的少男少女……大量读书”，并没有与别的群体相比较，“更要”一词无从得出，故排除。D项，文段只是用古人的话来引出读书 可以养气的主旨，不是讲“古人很早就认识到了读书对我们的重要性”，故D项错误。本题答案为A。

　　48、 B　解析：由文段中的关联词“因此”一词可知，文段主要讲的不是人的价值，而是讲人与奥林匹克运动的关系，故A项错误。B项“奥林匹克运动要重视人性的回归”正符合文段主要 谈论的观点，故B项正确。由“‘人文奥运’……其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切”，可知C项错误。D项表述片面，只谈了“竞技运动”一方面，忽 略了与“人”的关系，故D项错误。本题答案为B。

　　49、 D　解析：文段论述民生问题只有起点，没有终点，意在说明应不断保障和改善民生。文段并非论述解决民生问题的必要性，A项“势在必行”表述错误，事实上我国在解决民生问题上已经开展了 很长时间，故排除A项。B项“民生问题是一个循环往复的过程”和C项“解决民生问题不能满足于现状”都是对文段部分内容的客观陈述，没有体现文段的意图，故排除B、C项。由文段的最后一句话可知 ，“解决民生问题应不断创新和提高”，因此本题正确答案为D项。

　　50、 A　解析：文段主要介绍了包容性增长与科学发展观的关系，旨在说明科学发展观包含了包容性增长，二者是一脉相承的。B、C两项表述片面，D项表述错误，因此正确答案为A。

　　51、 D　解析：文段谈论的是城市和文化之间的关系。A项“文化是城市文明发展的根基”对应文段第二句话，故A项正确。B项由文段“有着丰厚文化底蕴的城市总是显出与众不同的气质 ……历经千年，依然灿烂”可知“文化对城市的发展有深远影响”，故B项正确。C项由文段“有什么样的文化精神……形成什么样的城市社会”可知“城市离不开 文化”，故C项正确。文段“自人类有城市以来，无论其怎样变化、更新，都离不开自己一脉相承的历史和文化”并不是说“没有城市就没有文化”，而是说文化对于城市的重要性，故D项错误。因 此正确答案为D项。

　　52、 B　解析：A项，文段并未具体展开讲“我国文化体制改革取得成效的原因”，故A项错误。C、D项是文段细节，不是文段意在强调的内容，故排除。文段首句是重点，强调要坚持文化体制改革的 科学路径，这一路径就是后文提到的“坚持公益性文化事业和经营性文化产业两手抓”，因此正确答案为B项。

　　53、 D　解析：由第一句中的“关键”一词即可推出第一句为文段的主旨句，即“防范次生灾害要制定好避险抢险应急预案”就是文段要谈的主要内容。A、B、C三项都不够全面，因此正确 答案为D项。

　　54、 C　解析：A项是对第一句话的同义替换，故A项正确。某些历史细节的真伪是无从考证的，所以“创作可不必完全遵循历史的细节”，故B项正确。C项表述错误，马克思、恩格斯说历史科学是 “我们仅仅知道一门唯一的科学”，意在说明历史科学的重要性，不等于说“历史科学是人类唯一的科学”。D项是最后一句话的引申，故正确。本题答案为C项。

　　55、 D　解析：文段中的关联词“然而”引出全段的重点。A项“历史被娱乐化需引起高度关注”，是原文中的语句，不是文段意在说明的问题。B项表述错误，从文段的表述中很容易看出 ，作者对历史的“娱乐化”倾向是持反对态度的，而不是“理性和客观地看待”，故排除B项。C项是历史娱乐化可能带来的后果。D项“过度地娱乐历史”很好地概括了那些“迎合某些 猎奇的文化消费需求……阴暗、无稽、荒诞甚至情色的‘历史故事’……颠覆传统价值观念”的行为，很明显，作者对这样的行为是持反对态度的，故D项是作者意在说明的内容。 本题答案为D。