记者从全国工程专业学位研究生教育指导委员会获悉，今年将对407家培养单位的工程硕士陆续启动线上与线下、课堂与实训、院校教师与行业专家相结合的“混合式教学模式”项目。

　　该项目计划用3年时间，建设数百门在线课程，覆盖407家培养单位，使40余万工程硕士直接受益，工程技术和工程管理人员都能享受到高质量的工程在线课程。第一批32门在线课程9月通过中文MOOC平台“学堂在线”发布，涉及材料工程、电气工程、机械工程、控制工程、航空工程、环境工程等多个领域，得到清华大学、浙江大学、同济大学、北京航空航天大学、南开大学等重点高校的参与。今年秋季将启动第二批在线课程建设，此后3年每学期发布一批在线课程。

　　据全国工程专业学位研究生教育指导委员会副主任委员张淑林介绍，此项教育改革旨在深化专业学位研究生教育综合改革，进一步推进工程硕士专业学位研究生教育教学改革和培养模式创新。混合式培养的一个优势在于提供优质教学资源的共享服务和终身学习的平等环境，不论是在职工程硕士，还是全日制工程硕士，甚至有相关需求的课程学习者都能享受优质的专业课资源。第二个优势体现在对407家培养单位在科学利用资源过程中赋予的灵活性、自主性。张淑林说，各培养单位可根据实际需求和学生学习状况，采取“授课教师教授为主、在线课程传播为辅”或“在线课堂为主、辅导教师答疑为辅”的教学模式。