单选题

1、对求助者个人成长史资料的整理不包括(　　)。(5分)

A就业有没有挫折

B情绪体验的描述

C朋友的状况如何

D最喜欢读的书籍

2、影响资料可靠性的因素不包括(　　)。(5分)

A咨询师的倾向性可能形成暗示

B能够依情况灵活做出交谈计划

C过分随意的交谈可能形成暗示

D资料收集者也是后来的决策者

3、对引导概念的理解正确的是(　　)。(5分)

A咨询师通过暗示转换话题

B咨询师直接建议转换话题

C把目前话题转向另一话题

D经由中介转换出新的话题

4、在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是(　　)。(5分)

A自然随意地倾听，不要随便打断

B全神贯注地倾听，给予恰当评论

C自然随意地倾听，给予恰当评论

D全神贯注地倾听，不要随便打断

5、对初步印象不正确的理解是，对求助者(　　)。(5分)

A行为问题的归类诊断形成大致判断

B心理问题的病因种类形成大致判断

C心理问题的归类诊断形成大致判断

D行为问题的严重程度形成大致判断

6、对谈话法的种类描述正确的是(　　)。(5分)

A内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话

B针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话

C通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话

D通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话

7、确定心理与行为问题的关键点的原则是(　　)。(5分)

A求助者提供的资料不能作为分析问题的依据

B咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析

C资料分析时既要可靠真实又要符合客现逻辑

D求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性

8、个人成长史资料的整理包括(　　)(5分)

A对成长中事件的评价

B家族中其他成员的状况

C朋友的身体状况如何

D最喜欢的人状况如何

9、对判断病与非病的原则的理解正确的是(　　)。(5分)

A背离一条原则者就可定为可疑精神病症状

B背离两条原则者才可定为可疑精神病症状

C背离三条原则者才可定为可疑精神病症状

D背离一条原则者不能定为可疑精神病症状

10、对心理诊断目标的理解正确的是(　　)。(5分)

A与一般心理学研究的目标有一定的相似之处

B确定个体的行为与常模偏离的程度和距离

C寻求人类总体或某一群体的共同心理规律

D探求某种心理与行为问题的自然分布情况




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