三、填空题(每小题2分，共10分)

　　1.遗传素质的成熟程度制约着身心发展和__________。

　　2.学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的__________的人。

　　3.课的类型大致可分为__________和__________两大类。

　　4.德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。

　　5.教育最基本的一个社会属性是__________。
 

　　四、名词解释(每小题4分，共12分)

　　1.教育科学

　　2.知识

　　3.美育
 

　　五、简答题(每小题7分，共28分)

　　1.简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。

　　2.教学过程具有哪些基本特点?

　　3.简述小学教育在义务教育中的地位。

　　4.基础教育的入门性体现在哪些方面?
 

　　六、论述题(每小题10分，共20分)

　　1.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

　　2.试述学校工作坚持以教学为主的基本理由


      一、单项选择题

　　1.A

　　【解析】由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。
 

　　2.C

　　【解析】儿童发展的最佳期为7岁。
 

　　3.A

　　【解析】师生在人格上是民主、平等的关系。
 

　　4.B

　　【解析】当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
 

　　5.D

　　【解析】教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
 

　　6.A

　　【解析】1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。
 

　　7.D

　　【解析】家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。
 

　　8.C【解析】略。
 

　　9.C

　　【解析】略。
 

　　10.C

　　【解析】1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
 

　　11.A

　　【解析】学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
 

　　12.D

　　【解析】一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。
 

　　13.B

　　【解析】强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
 

　　14.D

　　【解析】教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。
 

　　15.D

　　【解析】教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。











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