1.ACD

　　【解析】略。
 

　　2.AE

　　【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。
 

　　3.ABE

　　【解析】略。
 

　　4.ABCDE

　　【解析】ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。
 

　　5.ABC

　　【解析】诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
 

　三、填空题

　　1.发展的年龄特点

　　2.社会属性

　　3.单一课、综合课

　　4.享用

　　5.永恒性
 

　　四、名词解释

　　1.教育科学：是指以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

　　2.知识：是人们对客观世界认识的成果，是人类历史实践经验的概括和总结。

　　3.美育：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。小学在美育方面的要求是：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣;培养审美能力。
 

      五、简答题

　　1.【答案要点】

　　由于遗传、环境、教育及个人主观能动性不同，少年儿童的身心发展又具有个别差异性。这种个别差异性主要表现在：

　　(1)不同的少年儿童的同一方面，其发展的速度和水平各不相同。

　　(2)同一年龄阶段少年儿童的不同方面的发展状况及其相互关系上有差异性。

　　(3)不同的少年儿童具有不同的个性心理倾向。
 

　　2.【答案要点】

　　教学过程的基本特点：

　　(1)间接经验与直接经验相结合;

　　(2)掌握知识与发展智力相统一;

　　(3)教学过程中知、情、意的统一;

　　(4)教师主导作用与学生能力相结合。
 

　　3.【答案要点】

　　小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：

　　(1)普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育;二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。
 

　　(2)基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。
 

　　(3)强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有了强制性的特征。
 

　　4.【答案要点】

　　基础教育的入门性体现在：一是各项教育任务的要求是基本、初步的、浅近的，是小学生可接受的;二是凡要求学生掌握的，必须是扎实的、牢固的，这样的基础才是坚实的。













教师资格证